「クランポンってなに。」>
　　「注に宮沢賢治の作った言葉って書いてあるよ。」
　　「あわじゃないの。」
　　「魚だと思う。」
くま「クランポンはクランポン、魚でもあわでもない。想像してみよう。
　　　まず、数から・・１〜２、１０くらい、もっと。」
　　「繰り返してるから、１〜２じゃなくてもっと多いと思うな」
くま「次は大きさ。かには１センチくらいっていったけど
　　　それと比べて、小さい？大きい？」
　　「小さいんじゃないの。」
　　「大きい、３０センチくらい。」
くま「さっき、どのくらいの数だと思ったの。」
　　「３０くらい。」
　　「そんな大きいのが３０もいたら。川は真っ暗だ。」
　　　笑い
くま「じゃあ、想像したのを絵にしよう。」
　　　こんな感じで、授業は進む。
　　「クランポンはなぜ死んだの。」
　　「殺されたって書いてあるよ。」「殺人事件だ。」
　　「だれに。」
　　「魚だよ、魚がおびれを翻したときに死んだ。」
　　「交通事故。」
　　　笑い
くま「もう少し先まで読んでみようか。」
　　「魚が、言ったりきたりしている」
　　「魚は口をまるく開けている。」
　　「魚が食べてるんだ。」
　　「プランクトンかもしれない。」
くま「でもクランポンは笑ってるよ。」
　　「ぼんくらだ。」
　　　笑い

　　以上、授業の一こまでした。